Dido

Planowanie szkoleń w wielu firmach wygląda zbyt intuicyjnie: „zróbmy coś dla liderów”. To bywa wystarczające przy prostym celu, natomiast w środowisku o dużym tempie potrzebna jest logika. Najbardziej opłaca się dobierać warsztaty tak, jak porządkuje się operację: cel → kryteria → narzędzia → wdrożenie. W takim układzie prościej rozróżnić „temat popularny” od obszaru o dużym wpływie. Ustawienie priorytetów: co najczęściej poprawia wynik Na co dzień zwykle mocny wpływ dają umiejętności, które skracają tarcia. To nie znaczy, że wiedza branżowa jest zbędna, lecz, że bez dobrych rozmów proces się dusi. Właśnie dlatego często startuje się od standardu feedbacku, a dopiero potem  [ Read More ]

Sensownie ułożony rozwój kompetencji w firmie najczęściej nie rusza od katalogu szkoleń, lecz od mapy priorytetów. W realnych warunkach najlepiej działa model, w ramach którego cele biznesowe zestawia się z mierzalnymi umiejętnościami w procesie. Kiedy zespół rośnie, w konsekwencji rośnie też liczba sytuacji trudnych, dlatego, że potrzebne są standardy współpracy a także wspólny język dla brygadzistów i specjalistów. Taki system pozwala ograniczać szkoleniowej przypadkowości i podnosi wyniki procesu. Od diagnozy do wdrożenia: jak układa się program rozwojowy Na start warto doprecyzować punkt wyjścia, to znaczy które obszary mają największy wpływ dla projektu. Dopiero potem zbiera się umiejętności do wzmocnienia, żeby  [ Read More ]